Ciao a tutti,
Ecco il video che ho recentemente mostrato alle mie classi prime. Come promesso, potete vederlo anche qui sul blog, basterà cliccare sul link qui sotto, dove c’é scritto Possessive s . Ricordate che i video sono fatti per essere visti anche più volte; non dovete vergognarvi, se non avete capito una parte ed avete bisogno di rivederla. 🙂
Alla fine del video, c’é un piccolo esercizio.
Buon divertimento!
Prof. Carmen
Una spiegazione semplice e veloce per le classi seconde, e per chiunque voglia ripassarlo.
C’é anche un esercizio da fare, é tutto spiegato nel video. Cliccare qui sotto:
Buona lezione! 🙂
Salve a tutti,
Questo é per le mie classi seconde! Le regole sono messe “in colonna”, una per must e l’altra per have to. In classe vi chiederò degli esempi per ogni forma (affermativa o negativa) e per ogni caso (parlo di me stesso, parlo di un’altra persona).
Buono studio! 😉
MUST vs HAVE TO
FORMA AFFERMATIVA
| MUST | HAVE TO |
| Io parlo di me stesso: I must remember to call my friend for her birthday!
E’ una cosa troppo importante, devo ricordarla! E’ come se dessi un obbligo a me stesso. |
Io parlo di me stesso: I have to take the rubbish out and then do my homework.
Sto descrivendo cose che sono obbligato a fare, magari dai miei genitori o da eventi esterni, ma che se potessi eviterei di fare! I have to get up early tomorrow, the train leaves at 7.00 am. Se devi prendere un treno di mattina presto, é necessario che tu ti svegli presto, anche se non ti fa piacere ed anche se nessuno ti obbliga a farlo.
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| Io parlo di un’altra persona: You must be home by 10 o’clock!
Evidentemente, sono un genitore, per cui ho l’autorità di dirti che devi essere a casa per le dieci. You must stop smoking! Evidentemente, sono un dottore, per cui ho l’autorità di dirti che devi smettere di fumare. |
Io parlo di un’altra persona: You have to put a card down.
Se sto giocando a carte, e ti spiego le regole, uso have to. You have to study hard to pass the exam. La condizione per passare gli esami é di studiare. Quindi ti sto dicendo una verità che non dipende da me. In questo caso, have to è molto simile a need (= c’è bisogno che, tu hai bisogno di) → You need to study hard to pass the exam. |
FORMA NEGATIVA
| MUST | HAVE TO |
| Io parlo di me stesso: I mustn’t forget to call my friend for her birthday!
Questo é un uso molto simile alla forma affermativa: é come se cercassi di convincere me stesso a non fare qualcosa. |
Io parlo di me stesso: I don’t have to wake up early tomorrow. It’s Saturday!
In questo caso, parlo di una cosa che non sono obbligato a fare. In questo caso, don’t have to è molto simile a don’t need (= non c’è bisogno che, non ho bisogno di) → I don’t need to wake up early tomorrow. It’s Saturday! |
| Io parlo di un’altra persona: You mustn’t run in the school corridor!
E’ un divieto, una regola da non infrangere. Può essere un’altra persona a dirtelo, o può esserci scritto su un cartello. |
Io parlo di un’altra persona: You don’t have to bring anything if you come to my house.
In questo caso, parlo di una cosa che tu non sei obbligato a fare. Se vuoi, puoi portare qualcosa a casa mia, ma non devi per forza. In questo caso, don’t have to è molto simile a don’t need (= non c’è bisogno che, non ho bisogno di) → You don’t need to bring anything if you come to my house.
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Se nella forma affermativa non è un grosso errore confondere must con have to, in quella negativa la differenza tra must ed have to è abbastanza profonda, quindi non bisogna confonderli.
Bisogna ricordare che must è anche auxiliary, quindi non ha bisogno di do/does/don’t/doesn’t per fare le domande e le negative, mentre have to non è auxiliary, quindi ha bisogno di do/does/don’t/doesn’t per fare le domande e le negative. Ecco degli esempi (guardali per capire la forma!).
| MUST
(+) You must be home by 10 o’clock (-) You mustn’t be home by 10 o’clock (?) Must you be home by 10 o’ clock?
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HAVE TO
(+) You have to put a card down/She has to put a card down. (-) You don’t have to put a card down/She doesn’t have to put a card down. (?) Do you have to put a card down?/Does she have to put a card down? |
Non hai capito qualche parola usata negli esempi?
Usa il dizionario online http://www.wordreference.com/ (c’è anche una app per cellulare)
Ciao! 🙂
Qui sotto trovate il video, basta cliccare sulla scritta Food and Diet. Enjoy!
Questi sono i testi che mi hanno ispirata:
Oxenden, C., Latham-Koenig, C. and Seligson, P. New English File Pre-Intermediate and Intermediate, OUP.
Radley, P. and Simonetti, D. New Horizons Options Pre-Intermediate & Intermediate, OUP.
Questo è il testo che uso con i miei studenti (a.s. 2015-16):
Bowen, P., Delaney, D. High Spirits Digital 1-2-3, OUP.
Le immagini erano disponibili su Google Images per modifica, condivisione ed uso non commerciale.
Ciao a tutti!
Ho pensato di postare un video, questa volta non fatto da me ma preso da YouTube, per ripassare l’uso e le forme del Past Continuous. Questo non solo per le prossime verifiche; ma anche perché i verbi si usano nella vita di tutti i giorni, per strada, nei viaggi, quando si chatta etc. Quindi non sono cose astratte!
Il video che guarderete é un cartone animato, facile da capire e con sottotitoli sempre in Inglese; ma sapete che a me piace partire sempre dalla domanda: “Perché dovrei usare questo tempo verbale?”.
Ecco, bisogna usare il Past Continuous quando si vuole esprimere:
Bene, penso di aver detto tutto. Guardate il video quante volte volete, andate indietro più volte, soprattutto se non riuscite a capire qualche passaggio!
Cliccate sul link qui sotto:
Video What were you doing? – Past Continuous
Buon divertimento! I ♥ GRAMMAR
[Copyright Video: Easy English]
Ciao, benvenuti! 🙂
Cominciamo dagli usi di quello che é forse l’argomento più difficile di grammatica inglese, tra quelli che si affrontano alle scuole medie!
Qui di seguito ci sono tre video che introducono prima agli usi, poi alla struttura del Present Perfect. Mi raccomando, quando si studia la grammatica inglese é sempre importante partire dal perché dovrei usare un tempo verbale invece che un altro, e da quale é il tempo dell’azione, cioé quello che in Inglese si chiama time frame (cornice temporale). Quindi: a cosa mi serve questo tempo verbale? Cosa posso esprimere? L’azione é finita? Quando accade, quello che voglio esprimere o raccontare?
Una volta capito l’uso di un tempo verbale, ci si può concentrare sulla struttura… E si, là ci vuole un po’ di memoria, ma capire cosa studiamo ci aiuta a ricordare meglio.
Ecco il primo video (si deve cliccare sul link qui di seguito, poi per tornare indietro si deve cliccare sulla freccetta ← in alto a sinistra):
Ecco il secondo (si deve cliccare sul link qui di seguito):
Ed il terzo (si deve cliccare sul link qui di seguito):
Naturalmente, questi video da soli non ci rendono preparati al 100% sugli usi e la struttura del Present Perfect. Oltre a guardarli, si deve studiare dal proprio libro di testo, fare gli esercizi che vengono assegnati sia in classe che a casa, e magari provare ad esercitarsi cercando esercizi interattivi sul web (di cui parleremo prossimamente).
I video possono comunque essere un utile strumento di ripasso, per esempio prima di una verifica.
Qui di seguito, inserisco anche una mappa dei principali verbi irregolari della lingua inglese: ora sappiamo che, per formare il Present Perfect, ci vuole ausiliare have + Past Participle, che é la terza forma (vedi video n. 3) fra le tre dei verbi irregolari. Nel caso di verbo regolare, invece, si prende la forma base e si aggiunge il suffisso ed, tenendo conto delle variazioni ortografiche (in Inglese spelling variations), che di solito si studiano al secondo anno delle medie, quando si studia il Past Simple. Ogni tanto é utile andare a ripassare qualche regola dai libri degli anni scorsi! 🙂
In questa mappa, i verbi irregolari sono raggruppati per assonanza fonetica, ovvero perché cambiano in modo simile, non tanto per come si scrivono, ma per come si pronunciano. Sicuramente in classe vanno letti e ripetuti; poi, a casa, si può consultare il dizionario online http://www.macmillandictionary.com/ che, secondo me, per la pronuncia é il migliore.
Ecco la mappa, che potete anche scaricare (se siete al PC, cliccate col tasto destro e selezionate “salva con nome”):
Per adesso é tutto, a presto e buon lavoro!
I ♥ GRAMMAR
© Carmen Fiengo
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